Новости

УТВЕРЖДЕН

педагогическим советом

(прот. № 3 от 29 ноября 2012г.)

Отчет о результатах самообследования

муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коротоякская средняя общеобразовательная школа

Раздел 1. Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Коротоякская средняя общеобразовательная школа

1.2. Учредитель (учредители): администрация Острогожского муниципального района Воронежской области

1.3. Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: 397813, Россия, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул. Ленина, д. 2

1.4. Места осуществления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности: 397813, Россия, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул. Ленина, д. 2; 397813, Россия, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул. Ф.Энгельса, д. 7

1.5. Телефон (с указанием кода междугородной связи): 8(47375)3-12-47

1.6. Факс: нет

1.7. Адрес электронной почты: shkol-k@yandex.ru

1.8. Адрес WWW-сервера: нет

1.9. Адрес для внесения в банк данных об аккредитованных образовательных учреждениях:

Почтовый индекс	397813
Субъект Российской Федерации	Воронежская область
Муниципальный район/городской округ	Острогожский муниципальный район
Населенный пункт	Село Коротояк
Улица	Ленина
Номер дома	2

1.10. Сведения о наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации:

№ п/п

Вид документа

Серия и № бланка документа

Регистрационный номер и дата выдачи

Орган, выдавший документ

Номер и дата распорядительного акта (приказа) о выдаче документа

Срок окончания действия документа

Документ, подтверждающий наличие лицензии на право осуществления образовательной деятельности

Серия А

№ 305072

И- 2379

13.02.2012 года

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

Приказ № 0226 от 13.02 2012 года

Бессрочно

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия ОП

№ 026242

ИН- 0784

13.02.2012 года

Инспекция по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

Приказ № 0235 от 13.02 2012 года

22.01.2013 года

1.11. Сведения о должностных лицах образовательного учреждения:

№ п/п	Должностные лица	Наименование должности	Фамилия, имя, отчество	Контактный телефон
1.	Руководитель	Директор школы	Ряузова Галина Григорьевна	8(47375)3-12-47 89056586605
2.	Заместитель руководителя	Заместитель директора по учебно- воспитательной работе	Шматова Екатерина Васильевна	8(47375)3-12-47 89601304548
3.	Заместитель руководителя	Заместитель директора по воспитательной работе	Иванова Наталья Николаевна	8(47375)3-12-47 89204207767

1.12. Сведения о контингенте обучающихся в образовательном учреждении на начало текущего учебного года по основным общеобразовательным программам:

Классы	Обучение ведется в соответствии с ГОС		Обучение ведется в соответствии с ФГОС
Классы	Количество классов	Число обучающихся	Количество классов	Число обучающихся
1	2	3	4	5
Начальное общее образование
1 класс	Х	Х	1	20
2 класс	Х	Х	1	16
3 класс	1	21
4 класс	1	26
Итого на ступени начального общего образования	2	47	2	36
Основное общее образование
5 класс	1	17
6 класс	1	21
7 класс	1	12
8 класс	1	21
9 класс	1	7
Итого на ступени основного общего образования	5	78
Среднее (полное) общее образование
10 класс	1	11
11 класс	1	8
Итого на ступени среднего (полного) общего образования	2	19
Всего обучающихся в ОУ на всех ступенях	9	144	2	36

1.13. Перечень основных общеобразовательных программ, заявляемых на государственную аккредитацию:

№ п/п	Наименование образовательной программы	Адрес места реализации образовательной программы
1.	Основная общеобразовательная программа начального общего образования	397813, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул.Ф.Энгельса, д. 7
2.	Основная общеобразовательная программа основного общего образования	397813, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул. Ленина, д. 2
3.	Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования	397813, Воронежская область, Острогожский район, с. Коротояк, ул. Ленина, д. 2

1.14. Сведения о других реализуемых образовательным учреждением образовательных программах (дошкольного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки):

№ п/п	Наименование образовательной программы	Число обучающихся	Срок освоения
1.	Основная общеобразовательная программа начального общего образования	83	4 года
2.	Основная общеобразовательная программа основного общего образования	78	5 лет
3.	Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования	19	2 года

1.15. Сведения о кадрах образовательного учреждения:

№ п/п	Показатель	Единица измерения	Значение
1.	Укомплектованность штатов		х
1.1.	Количество ставок по штатному расписанию и тарификации	ед.	47,01
1.2.	Количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации	ед.	25,11
1.3.	Количество ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений) по штатному расписанию	ед.	3
1.4.	Количество ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию	ед.	18,9
1.5.	Количество занятых ставок	ед.	47,01
1.6.	Количество занятых ставок педагогических работников	ед.	25,11
1.7.	Количество занятых ставок управленческого персонала (руководитель, заместитель руководителя, руководители структурных подразделений)	ед.	3
1.8.	Количество занятых ставок учебно-вспомогательного персонала и младшего обслуживающего персонала	ед.	18,9
1.9.	Фактическая укомплектованность штатов (фактическое количество занятых ставок, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок по штатному расписанию и тарификации)	%	100
1.10.	Фактическая укомплектованность штатов педагогическими работниками (фактическое количество занятых ставок педагогических работников, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок педагогических работников по штатному расписанию и тарификации)	%	100
1.11.	Фактическая укомплектованность штатов управленческим персоналом (фактическое количество занятых ставок управленческого персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок управленческого персонала по штатному расписанию)	%	100
1.12.	Фактическая укомплектованность штатов учебно-вспомогательным персоналом и младшим обслуживающим персоналом (фактическое количество занятых ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала, умноженное на 100 и разделенное на количество ставок учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала по штатному расписанию)	%	100
2.	Доля штатных педагогических работников		х
2.1.	Общее число всех педагогических работников	чел	15
2.2.	Число педагогических работников за исключением внешних совместителей	чел	14
2.3.	Фактическая доля штатных педагогических работников (число педагогических работников за исключением внешних совместителей, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	93,3
3	Образовательный ценз и квалификация педагогических работников (с учетом совместителей)		х
3.1.	Число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования	чел.	3
3.2.	Доля педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование и не имеющих высшего профессионального образования, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	20
3.3.	Число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование	чел.	12
3.4.	Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование (число педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	85,7
3.5.	Число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию	чел.	6
3.6.	Доля педагогических работников, имеющих высшую категорию (число педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	33,3
3.7.	Число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию	чел	11
3.8.	Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию (число педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	61
3.9.	Число педагогических работников, имеющих документ, подтверждающий освоение ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов в течение последних 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности	чел.	18
3.10.	Доля педагогических работников, систематически повышающих квалификацию (число педагогических работников, имеющих документы, указанные в пп. 3.9, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	100
3.11.	Число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации (профессиональную переподготовку) в сфере ИКТ в течение последних 3 лет	чел.	15
3.12.	Доля педагогов, повысивших квалификацию в сфере ИКТ (число педагогических работников, имеющих документы, подтверждающие повышение квалификации в сфере ИКТ в течение последних 3 лет, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	83
3.13.	Число педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета	чел.	-
3.14.	Доля педагогических работников, привлекаемых образовательным учреждением, в т.ч. для организации профильного обучения и предпрофильной подготовки, из числа работников учреждений среднего и высшего профессионального образования, иных образовательных и научных организаций, являющихся ведущими специалистами в области педагогики, преподаваемого предмета (число привлекаемых педагогических работников, относящихся к указанным категориям, умноженное на 100 и разделенное на общее число всех педагогических работников)	%	-
3.15.	Число педагогических работников, имеющих сертификат эксперта, привлекаемого аккредитационными органами для проведения аккредитационной экспертизы образовательных организаций, а также для проведения контрольных мероприятий	чел.	-

Раздел 2. Результаты самообследования по показателю «Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (государственных образовательных стандартов) общего образования»

2.1. Результаты самоанализа по критерию 1: Соответствие перечня реализуемых образовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении

Таблица 1. Сведения о контингенте обучающихся

Ступени общего образования	Обучающиеся на ступени (да/нет)	Завершающие обучение на ступени (да/нет)
1	2	3
НОО	да	да
ООО	да	да
С(П)ОО	да	да

Оценка: соответствует.

Реализуемые образовательные программы: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

Образовательные программы, по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году: основная общеобразовательная программа начального общего образования, основная общеобразовательная программа основного общего образования, основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования.

2.2. Результаты самоанализа по критерию 2: Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся:

2.1. Начальное общее образование – да.

2.2. Основное общее образование – да.

2.3. Среднее (полное) общее образование – да.

Таблица 2. Сведения о наличии ООП

Параметры	Вывод (да/нет)
Начальное общее образование (ФГОС)
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП	да
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да
Оценка о наличии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да
Начальное общее образование (ГОС)
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП	да
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да
Оценка о наличии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП начального общего образования: да
Основное общее образование (ФГОС)
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП	нет
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	нет
Оценка о наличии разработанной на основе ФГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: нет
Основное общее образование (ГОС)
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП	да
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да
Оценка о наличии разработанной на основе ГОС и утвержденной в установленном порядке ООП основного общего образования: да
Среднее (полное) общее образование
Процедура утверждения ООП проведена в соответствии с установленным в ОУ порядком разработки и утверждения ООП	да
ООП включает учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да
Оценка о наличии разработанной и утвержденной в установленном порядке ООП среднего (полного) общего образования: да

Оценка по критерию 2:

3.1. Начальное общее образование: да.

3.2. Основное общее образование: да.

3.3. Среднее (полное) общее образование: да.

2.3. Результаты самоанализа по критерию 3: Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям:

3.1. Начальное общее образование – да.

3.2. Основное общее образование – да.

3.3. Среднее (полное) общее образование – да.

Таблица 3. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ГОС

Параметры	Вывод (да/нет)
Начальное общее образование
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям	да
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям	да
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям	да
Оценка о соответствии ООП начального общего образования ГОС: да
Основное общее образование
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям	да
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям	да
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям	да
Оценка о соответствии ООП основного общего образования ГОС: да
Среднее (полное) общее образование
1. Соответствие структуры ООП установленным требованиям	да
2. Соответствие учебных планов ОУ обязательным требованиям	да
3. Соответствие рабочих программ обязательным требованиям	да
Оценка о соответствии ООП среднего (полного) общего образования ГОС: да

Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

3.2. Основное общее образование: да.

3.3. Среднее (полное) общее образование: да.

Таблица 4. Сведения о структуре и содержании ООП, разработанных на основе ФГОС

Параметры	Вывод (да/нет)
Начальное общее образование
1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования	да
2. Соответствие учебных планов обязательным требованиям	да
3. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям	да
4. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями	да
Оценка о соответствии ООП начального общего образования ФГОС начального общего образования: да
Основное общее образование
1. Соответствие структуры ООП требованиям ФГОС общего образования	нет
2. Соответствие учебных планов обязательным требованиям	нет
3. Соответствие программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) обязательным требованиям	нет
4. Организация внеурочной деятельности в соответствии с установленными требованиями	нет
Оценка о несоответствии ООП основного общего образования ФГОС основного общего образования: нет

Оценка по критерию 3 (для ООП, разработанных на основе ФГОС):

3.1. Начальное общее образование: да.

3.2. Основное общее образование: нет.

Общая оценка по критерию 3:

3.1. Начальное общее образование -да.

3.2. Основное общее образование -нет.

3.3. Среднее (полное) общее образование -нет.

2.4. Результаты самоанализа по критерию 4: Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС):

4.1. Начальное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

4.2. Основное общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП ООО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

4.3. Среднее (полное) общее образование (значение: Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП С(П)ОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%).

Таблица 5. Сведения об освоении обучающимися ООП

Класс	2010/2011 учебный год			2011/2012 учебный год			Вывод (соответствует/не соответствует)
	Число учащихся на конец учебного года	Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»	Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %	Число учащихся на конец учебного года	Число учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно»	Доля учащихся, завершивших обучение с отметками «неудовлетворительно», %	Вывод (соответствует/не соответствует)
1	2	3	4	5	6	7	8
4 класс	18	-	-	18	-	-	соответствует
9 класс	19	-	-	26	-	-	соответствует
11 класс	16	-	-	10	-	-	соответствует

Оценка по критерию 4:

4.1. Начальное общее образование: соответствует.

4.2. Основное общее образование: соответствует.

4.3. Среднее (полное) общее образование: соответствует.

Раздел 3. Результаты самообследования по показателю 1 «Реализация основных общеобразовательных программ»

3.1. Результаты самоанализа по критерию 1.1: Соответствие перечня реализуемых общеобразовательных программ Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

В учреждении имеются программы ООП НОО, ООП ООО,ООП С(П)ОО, имеется достаточное количество обучающихся на всех ступенях обучения, в Уставе имеются указания о реализации перечисленных программ, в приложении к лицензии указано на право ведения образовательной деятельности.

оценка по критерию: соответствует виду «начальная общеобразовательная школа».

3.2. Результаты самоанализа по критерию 1.2.: Соответствие перечня реализуемых ОУ аккредитованных основных общеобразовательных программ или реализуемых ОУ основных общеобразовательных программ, по которым в рамках аккредитационной экспертизы установлено соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС (ГОС), Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников школы соответствует требованиям ФГОС по ООП НОО, требованиям ГОС по ООП ООО и С(П)ОО

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа»

3.3. Результаты самоанализа по критерию 1.3: Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ.

Таблица 6. Сведения о полноте реализации ООП

№ п/п	Класс	Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных (наименьшая),%
1	2	3
ООП начального общего образования
1.	1 класс	100%
2.	2 класс	99,4%
3.	3 класс	99,4%
4.	4 класс	100%
	Среднее по ООП НОО	99,7
ООП основного общего образования
5.	5 класс	99,8 %
6.	6 класс	100 %
7.	7 класс	99,9 %
8.	8 класс	99,8 %
9.	9 класс	100 %
	Среднее по ООП ООО	99.9
ООП среднего (полного) общего образования
10.	10 класс	100%
11.	11 класс	100%
	Среднее по ООП С(П)ОО	100

оценка «соответствует»

3.4. Результаты самоанализа по критерию 1.4: Обеспечение необходимого уровня освоения обучающимися основных общеобразовательных программ.

Необходимый уровень освоения обучающимися основных общеобразовательных программ достигнут

оценка «соответствует»

3.5. Результаты самоанализа по критерию 1.5: Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания.

Таблица 7. Результаты выполнения выпускниками ступеней общего образования заданий стандартизированной формы

Начальное общее образование
Предмет	Класс	Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения	Число принимавших участие в педагогических измерениях	Результат выполнения заданий /средний балл/
Математика	3	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ,03.10.2012	21	3,9
Математика	4	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 10.10.2012	24	3,6
Русский язык	3	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 10.10.2012	20	4,15- диктант 3,95-грам.задан.
Русский язык	4	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 02.10.2012	21	4,1-диктант 4,0-грамм.задан.
Основное общее образование
Предмет	Класс	Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения	Число принимавших участие в педагогических измерениях	Результат выполнения заданий
Математика	5	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 02.10.2012	16	3
	6	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 10.10.2012	18	3,2
	7	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 11.10.2012	10	3
	8	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 09.10.2012	15	3,5
	9	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 09.10.2012	7	3
Русский язык	5	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 28.09.2012	17	3,9-диктант 3,8-грам.задан.
	6	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 23.10.2012	16	3-диктант 3,3-грам.задан.
	7	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 23.10.2012	12	3,1-диктант 3,7-грам задан.
	8	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 16.10.2012	15	3,2-диктант 3,6-грам.задан.
	9	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 28.10.2012	5	3,4-диктант 3,2-грам.задан.
Среднее (полное) общее образование
Предмет	Класс	Форма (вид) контроля, кем проводился, дата проведения, документ об итогах проведения	Число принимавших участие в педагогических измерениях	Результат выполнения заданий /средний балл/
Математика	10	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 11.10.2012	9	3,7
Математика	11	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 10.10.2012	8	3,9
Русский язык	10	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 19.10.2012	9	3,3
Русский язык	11	Контрольная работа, администрация МКОУ Коротоякская СОШ, 27.09.2012	7	4,2

Таблица 8. Результаты ГИА (математика, русский язык)

Предмет

Число выпускников, допущенных к ГИА

Число выпускников,

имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ГИА

Математика

100

Русский язык

100

Таблица 9. Результаты ЕГЭ (математика, русский язык)

Предмет	Число выпускников, допущенных к ЕГЭ	Число выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ	Доля выпускников, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ
Математика	10	10	100
Русский язык	10	10	100

оценка «соответствует».

3.6. Результаты самоанализа по критерию 1.6: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования.

Таблица 10. Образовательный ценз педагогических работников

Наименование АОП	Число педагогических работников	Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %
1	2	3	4
ООП НОО	6	6	100
ООП ООО	13	13	100
ООП С(П)ОО	11	11	100
ВСЕГО	30	30	100

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

3.7. Результаты самоанализа по критерию 1.7: Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета.

Таблица 11. Профиль образования педагогических работников

Наименование АОП	Число педагогических работников	Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %
1	2	3	4
ООП НОО	6	6	100
ООП ООО	13	11	84,6
ООП С(П)ОО	11	9	81,8
ВСЕГО	30	26	86,6

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Результаты самоанализа по критерию 1.8: Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников.

Таблица 12. Сведения о повышении квалификации педагогических работников

На именование АОП	Число педагогических работников	Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %
1	2	3	4
ООП НОО	6	6	100
ООП ООО	13	13	100
ООП С(П)ОО	11	11	100
ВСЕГО	30	30	100

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Результаты самоанализа по критерию 1.9: Стимулирование инновационной деятельности педагогических работников.

Таблица 13. Сведения об участии педагогических работников в семинарах, курсах, стажировках

Наименование АОП	Число педагогических работников	Число педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет	Доля педагогических работников, принимавших участие в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет, %
1	2	3	4
ООП НОО	6	5	83,3
ООП ООО	13	10	76,9
ООП С(П)ОО	11	9	81,8
ВСЕГО	30	24	80

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

3.10. Результаты самоанализа по критерию 1.10: Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса.

В МКОУ Коротоякская СОШ для обучающихся старшей ступени имеются учебные помещения для проведения уроков по всем предметам учебного плана: 4 кабинета для начальных классов, спортивный зал, спортивная площадка для проведения уроков физической культуры, многофункциональная спортивная площадка, кабинеты физики, химии, биологии, географии, информатики, технологии, ОБЖ, истории, иностранного языка, русского языка и литературы.

оценка «соответствует виду «средняя общеобразовательная школа»

3.11. Результаты самоанализа по критерию 1.11: Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ.

№	Предмет	Наименование наглядного пособия и учебно-лабораторного оборудования	Класс
1.	История	Комплект таблиц по истории России.	6
			7
			8
			9
		Комплект таблиц по теме «Движение декабристов».	10
2.	Обществознание	Комплект таблиц по обществознанию	8-9
2.	Обществознание	Комплект таблиц по обществознанию	10-11
3.	Иностранный язык	Набор таблиц «Достопримечательности Лондона»	6-11
3.	Иностранный язык	Таблицы (англ. и нем. яз.)	2-11
4.	Химия	Набор таблиц по химии «Виды химических связей»	8,11
4.	Химия	Учебно-лабораторное оборудование.	8-11
5.	Физика	Комплект для лабораторных работ по электродинамике	10
		Комплект соединительных проводов	8-11
		Комплект таблиц «Квантовая физика»	11
		Комплект таблиц «Механика. Кинематика»	9,10
		Комплект таблиц «Механика. Законы сохранения»	9,10
		Комплект таблиц «Молекулярная физика»	10
		Комплект таблиц «Термодинамика»	10
		Комплект таблиц «Оптика»	11
		Комплект таблиц «Физика атомного ядра»	11
		Комплект таблиц «Электродинамика»	8,10
		Комплект таблиц «Электромагнитные колебания»	11
		Комплект таблиц «Электростатика»	8,10
		Комплект электроснабжения универсальный 42 В/4 В	8,11
		Набор демонстрационный «Электричество 1,2,3,4»	8,10,11
		Таблица «Физические величины и фундаментальные константы» (Винил)	7-11
		Учебно-лабораторное оборудование.	7-11
6.	Литература	Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями.	1-4
		Портреты писателей.	4
		Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе.	2
		Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в программе и методических пособий.	2
		Портреты поэтов и писателей	1-4
		Мещерякова М.И. Литература в таблицах и схемах.	7
		Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций	6
7.	Основы безопасности жизнедеятельности	«Дорожные знаки» таблицы.	5-9
		«Оружие России» (учебное пособие)	10-11
		Комплект таблиц «Школа против террора»	5-11
		Комплект таблиц «факторы разрушающие здоровье человека»	5-11
		Комплект таблиц «Гигиена»	5-11
		Комплект наглядных пособий «Терроризм»	5-11
		Комплект таблиц « Основы воинской службы»	10-11
		Комплект таблиц «Правила оказания первой медицинской помощи»	5-11
		Комплект таблиц «пожарная безопасность»	5-11
		Комплект «Поведение в криминогенных ситуациях»	5-9
		Макет автомата, противогазы, пневматические винтовки, носилки, ОЗК, респираторы, аптечки.	5-11
8.	Математика	Наборы счётных палочек. Наборы муляжей овощей и фруктов. Набор предметных картинок. Наборное полотно.	1-4
		Таблицы по математике.	4
		Комплект таблиц по математике.	5-6
		Комплект таблиц по алгебре.	7-11
		Комплект таблиц по геометрии.	7-11
		Набор разборных геометрических тел .	7-11
9.	Биология	Комплект таблиц по ботанике.	6
		Комплект таблиц по зоологии.	7
		Комплект таблиц по анатомии.	8
		Комплект таблиц по общей биологии.	9-11
		Зоопрепараты, коллекции, макеты, гербарии, муляжи.	5-11
10.	География Окружающий мир	Коллекции горных пород, минералов, полезных ископаемых; изобразительные наглядные пособия – таблицы; схемы и др.; географические и исторические карты;	1-4
10.	География Окружающий мир	Глобусы, компасы, физические и политические карты, гигрометр.	5-11
11.	Технология	Технология обработки ткани. Таблицы Технология обработки бумаги и картона. Таблицы Технология организации рабочего места (для работы с разными материалами). Таблицы Альбомы демонстрационного и раздаточного материала: Коллекции «Бумага и картон», «Лён», «Хлопок», «Шерсть». Раздаточные материалы.	1-4
		Таблица «Шью из лоскутков»	5-7
		Таблица «Конструирование и моделирование плечевых изделий»	7
		Таблица «Конструирование и моделирование рабочей одежды»	5
		Швейные машинки, гладильная доска, утюг.	6-11
		Комплект таблиц «Деревообработка»	5-8
		Комплект таблиц «Металлообработка»	5-8
		Комплект таблиц «Техника безопасности»	5-8
12.	Русский язык	Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в программе по русскому языку.	2
		Наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по русскому языку.	2
		Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в программе и методических пособий по русскому языку.	2
		Таблицы по русскому языку.	4
		Комплект таблиц «Грамматика русского языка».	5-9
13.	Изобразительное искусство	Таблицы в соответствии с основными разделами программы 2 класса: Портреты русских и зарубежных художников. Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента. Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта. Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека. Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству. Альбом с демонстрационным материалом, составленным в соответствии с тематическими линиями рабочей программы. Дидактический раздаточный материал; карточки по художественной грамоте.	1-4
14.	Физкультура	Козел гимнастический.	5-11
		Бревно.	5-11
		Канат.	5-11
		Стойка для прыжков в высоту.	5-11
		Турник настенный.	5-11
		Конь гимнастический.	5-11
		Брусья.	5-11
		Маты	1-11

оценка «соответствует

Раздел 4. Результаты самообследования по показателю 2 «Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, воспитанников»

4.1. Результаты самоанализа по критерию 2.1: Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.

Имеется санитарно- эпидемиологическое заключение № 36.ОА.01.000.Т.000013.08.12. от 29.08.2012 г., что требования, установленные в проектной документации: режим дня и учебных занятий учащихся 1-8 классов по 5-ти дневной учебной неделе, 9-11 классов по 6-ти дневной учебной неделе на 2012- 2013 учебный год, соответствуют государственным санитарно- эпидемиологическим правилам и нормативам

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

4.2. Результаты самоанализа по критерию 2.2: Создание необходимых условий для обеспечения медицинского обслуживания.

Медицинское обслуживание проводится местной больницей на основании договора от 2007 года

оценка соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

4.3. Результаты самоанализа по критерию 2.3: Обеспечение соответствия типа библиотеки заявленному статусу ОУ.

Таблица 14. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами и ЭОР4.3. Результаты самоанализа по критерию 2.3: Обеспечение соответствия типа библиотеки заявленному статусу ОУ.

Таблица 14. Укомплектованность библиотеки ОУ печатными образовательными ресурсами и ЭОР

Наименование ООП/класс	Учебные предметы	Число учащихся в классе	Количество учебников	Количество учебников, приходящихся на одного учащегося	Наличие ЭОР по предмету (да/нет)
1	2	3	4	5	6
НОО/1 класс	Математика	20	20	1	да
	Русский язык		20	1	да
	Литературное чтение		20	1	да
	Окружающий мир		20	1	да
	Технология		20	1	да
	Изобразительное искусство		20	1	нет
	Музыка		1	0,1	нет
	Физическая культура		11	0,6	нет
НОО/2 класс	Математика	16	20	1,3	да
	Русский язык		20	1,3	нет
	Окружающий мир		20	1,3	да
	Литературное чтение		20	1,3	нет
	Изобразительное искусство		11	0,7	нет
	Технология		11	0,7	нет
	Физическая культура		11	0,7	нет
	Английский язык		20	1,3	да
	Музыка		0	0	нет
	Физическая культура		11	0,7
НОО/3 класс	Математика	21	9	0,4	нет
	Русский язык		10	0,5	нет
	Литературное чтение		10	0,5	нет
	Немецкий язык		0	0	нет
	Английский яз		0	0	нет
	Окружающий мир		9	0,4	нет
	Изобразительное искусство		0	0	нет
	Музыка		0	0	нет
	Технология		6	0,3	нет
	Физическая культура		0	0	нет
НОО/4 класс	Математика	26	10	0,4	нет
	Русский язык		9	0,3	нет
	Литературное чтение		10	0,4	нет
	Английский язык		0	0	нет
	Немецкий язык		0	0	нет
	Окружающий мир		6	0,2	нет
	Музыка		0	0	нет
	Изобразительное искусство		0	0	нет
	Технология		5	0,2	нет
	Физическая культура		0	0	нет
	Основы религиозных культур и светской этики		28	1,1	нет
ООО/5 класс	Русский язык	17	7	0,4	нет
	Литература		10	0,6	нет
	Иностранный язык		5	0,3	нет
	Математика		7	0,4	да
	Информатика и ИКТ		5	0,3	да
	История		8	0,5	нет
	Природоведение		10	0,6	да
	Искусство (музыка)		0	0	нет
	Искусство (ИЗО)		0	0	нет
	Технология		0	0	да
	Физическая культура		5	0,3	нет
ООО/6 класс	Русский язык	21	15	0,7	да
	Литература		9	0,4	да
	Математика		12	0,6	да
	Иностранный язык		7	0,3	нет
	Информатика и ИКТ		10	0,5	да
	История		11	0,5	нет
	Обществознание		13	0,6	нет
	География		10	0,5	нет
	Биология		13	0,6	да
	Искусство (музыка)		0	0	нет
	Искусство (ИЗО)		0	0	нет
	Технология		0	0	да
	Физическая культура		0	0	нет
ООО/7 класс	Русский язык	12	7	0,6	да
	Литература		5	0,4	да
	Математика		10	0,8	да
	Иностранный язык		6	0,5	нет
	Информатика и ИКТ		9	0,8	нет
	История		8	0,7	нет
	Обществознание		8	0,7	да
	География		9	0,8	нет
	Физика		8	0,7	нет
	Биология		7	0,6	да
	Искусство (музыка)		0	0	нет
	Искусство (ИЗО)		0	0	нет
	Технология		0	0	да
	Физическая культура		0	0	нет
ООО/8 класс	Русский язык	21	10	0,5	да
	Литература		9	0,4	да
	Математика		11	0,5	да
	Иностранный язык		4	0,2	нет
	Информатика и ИКТ		6	0,3	да
	История		10	0,5	нет
	Обществознание		4	0,2	да
	География		9	0,4	нет
	Физика		5	0,2	да
	Биология		9	0,4	да
	Химия		10	0,5	да
	Искусство (музыка и ИЗО)		0	0	нет
	ОБЖ		9	0,4	нет
	Технология		0	0	нет
	Физическая культура		0	0	нет
ООО/9 класс	Русский язык	7	4	0,6	нет
	Литература		4	0,6	да
	Иностранный язык		3	0,4	нет
	Математика		5	0,7	да
	Информатика и ИКТ		4	0,6	нет
	История		5	0,7	нет
	Обществознание		4	0,6	да
	География		4	0,6	нет
	Физика		5	0,7	да
	Химия		5	0,7	да
	Биология		3	0,4	нет
	Искусство		0	0	нет
	Физическая культура		0	0	нет
С(П)ОО/10 класс	Русский язык	11	7	0,6	да
	Литература		5	0,5	да
	Иностранный язык		4	0,4	нет
	Информатика и ИКТ		6	0,5	нет
	История		4	0,4	да
	Обществознание		6	0,5	да
	Химия		7	0,6	да
	География		6	0,5	нет
	Биология		4	0,4	да
	Физическая культура		0	0	нет
	ОБЖ		5	0,5	нет
	Математика		7	0,6	да
	Физика		5	0,5	да
С(П)ОО/11 класс	Русский язык	8	5	0,6	нет
	Литература		4	0,5	да
	Иностранный язык		3	0,4	нет
	Информатика и ИКТ		4	0,5	нет
	История		4	0,5	да
	Обществознание		5	0,6	да
	Химия		4	0,5	да
	География		6	0,8	нет
	Биология		5	0,6	да
	Физическая культура		0	0	нет
	ОБЖ		6	0,8	нет
	Математика		5	0,6	да
	Физика		4	0,5	да

Таблица 15. Укомплектованность библиотеки дополнительной литературой

ООП НОО
№ п/п	Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП	Количество экземпляров
	Детская художественная литература	3567
	Детская научно-популярная литература	48
	Справочно-библиографические издания	30
	Периодические издания	4 журнала


ООП ООО
№ п/п	Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП	Количество экземпляров
	Художественная литература	4889
	Научно-популярная литература	77
	Справочно-библиографические издания	57
	Периодические издания	2 газеты


ООП С(П)ОО
№ п/п	Дополнительная литература, сопровождающая реализацию ООП	Количество экземпляров
	Художественная литература	4196
	Научно-популярная литература	65
	Справочно-библиографические издания	57
	Периодические издания	2 газеты

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Результаты самоанализа по критерию 2.4: Выявление и развитие способностей обучающихся.

Таблица 16. Сведения об организации внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)

№ п/п	Параметр	Описание фактического положения дел	Вывод о соответствии/ несоответствии критерию по данному параметру
1	Приказы о назначении руководителей кружков, клубов, секций и т.п. (или об установлении педагогическим работникам соответствующей учебной нагрузки), тарификационные списки педагогических работников	Приказ № 99 от 01.09.2012 г «О доплате педагогам дополнительного образования»	соответствует
2	План внеурочной деятельности	Приказ № 120 от 01.09.2012 г. «Об утверждении учебного плана на 2012-2013 учебный год»	соответствует
3	Дополнительные образовательные программы	Компьютерная графика и основы флористики - естественнонаучная направленность «Юный математик»- естественнонаучная направленность «Юный лесовод» - естественнонаучная направленность «Хоровое пение»- художественно- эстетическая направленность «Художественное чтение»- художественно- эстетическая направленность «Умелые руки» - художественно- эстетическая направленность «Волейбольный» - физкультурно- спортивная направленность «Меткий стрелок» - физкультурно- спортивная направленность «Первые шаги» - социально- педагогическая направленность «Безопасность на дорогах»- социально- педагогическая направленность «Основы православной культуры» - социально- педагогическая направленность «Английский для всех» - социально- педагогическая направленность Пр. № 108 от 01.09.2012 г.	соответствует
4	Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности (дополнительного образования детей)	Расписание занятий в рамках внеурочной деятельности имеется, утверждено пр.№118 от 01.09.2012г.	соответствует
55	Списки обучающихся, посещающих кружки (студии, секции и т.п.), журналы занятий, отчеты, грамоты и др.	Приказ №118 от 01.09.2012 г. « Об утверждении расписания уроков, кружковой работы, внеурочной деятельности и списков учащихся, занятых в кружковой и внеурочной деятельности на 2012 – 2013 учебный год»	соответствует

оценка: «соответствует».

4.5. Результаты самоанализа по критерию 2.5: Создание современной информационно-образовательной среды. В МКОУ Коротоякская СОШ

(16·100):180=8,8. т.е. на 100 обучающихся приходится 8,8 компьютеров.

Имеется сайт в сети Интернет, на котором выложена информация о дате создания школы, о структуре учреждения, о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах, о материально – техническом обеспечении, лицензия на осуществление образовательной деятельности с приложением, свидетельство о государственной аккредитации с приложением. Сайт регулярно обновляется.

Школа достаточно укомплектована исправными компьютерами: 5 ноутбуков, 21 компьютер, 6 нотбуков, 10 мультипроекторов, 5 МФУ, 4 принтера, 3 интерактивных доски

оценка: соответствует виду «средняя общеобразовательная школа».

Раздел 5. Подготовка выводов по результатам самообследования

1. Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Критерий	Значение для начальной общеобразовательной школы	Фактическое значение (самооценка для ООП НОО)
Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да	да
Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям	да	да
Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)	Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%	1,2
Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ	Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%	99,7
Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания	Результат выполнения выпускниками первой ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения
Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 80 %	100
Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 50%	88,8
Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 80%	100
Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса	Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана, включая физкультуру и искусство	да
Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ	Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме	да

2. Основная общеобразовательная программа основного общего образования

№ п/п	Критерий	Значение для основной общеобразовательной школы	Фактическое значение (самооценка для ООП ООО)
1	Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да	да
2	Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям	да	да
3	Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)	Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО отметки «неудовлетворительно», - не более 15%	0
4	Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ	Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%	99,9
5	Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания	Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80% Результаты выполнения выпускниками первой и результаты выполнения выпускниками второй ступени общего образования заданий стандартизированной формы - не менее 85% от среднерегионального значения	100 -
6	Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 85 %	100
7	Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 60%	88,8
8	Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - не менее 90%	100
9	Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса	Наличие в ОУ учебных помещений для проведе ния уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала или спортивной пло- щадки для проведения уроков физической культуры. Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания, учебных помещений для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ	да
10	Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ	Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме	да

4. Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

№ п/п	Критерий	Значение для средней общеобразовательной школы	Фактическое значение (самооценка для ООП С(П)ОО)
1	Критерий 2. Наличие в ОУ разработанных и утвержденных в установленном порядке основных образовательных программ (программы) соответствующих ступеней общего образования, включающих в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся	да	да
2	Критерий 3. Соответствие содержания и структуры ООП, разработанных в соответствии с ФГОС (ГОС) и заявленных для государственной аккредитации, установленным требованиям	да	да
3	Критерий 4. Обеспечение освоения обучающимися основных общеобразовательных программ на уровне требований, предусмотренных ФГОС (ГОС)	Доля обучающихся, имеющих по завершении освоения ООП НОО, отметки «неудовлетворительно», - не более 15%	0
4	Критерий 1.3. Обеспечение полноты реализации общеобразовательных программ	Доля учебных часов, фактически проведенных, от количества запланированных в учебном плане – не менее 94%	100
5	Критерий 1.5. Обеспечение соответствия уровня подготовки выпускников требованиям, установленным ФГОС (ГОС), подтверждаемого различными формами независимого оценивания	Доля выпускников второй ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ГИА (русский язык, математика), - не менее 80%. Доля выпускников третьей ступени общего образования, имеющих положительные результаты по итогам ЕГЭ (русский язык, математика), - не менее 80% Результаты выполнения выпускниками каждой из ступеней общего образования заданий стандартизированной формы, - не менее 85% от среднерегионального значения	100 100 -
6	Критерий 1.6. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, имеющими необходимый уровень профессионального образования	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, – не менее 90 %	100
7	Критерий 1.7. Обеспечение образовательного процесса педагогическими кадрами, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, – не менее 70%	88,8
8	Критерий 1.8. Создание условий, обеспечивающих непрерывность профессионального развития педагогических работников	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, - 100%	100
9	Критерий 1.10. Создание необходимых материально-технических условий для организации образовательного процесса	Наличие в ОУ учебных помещений для проведения уроков по всем предметам учебного плана. Наличие спортивного зала и спортивной площадки для проведения уроков физической культуры. Наличие кабинетов физики, химии, биологии или кабинета естествознания. Наличие учебных помещений (кабинетов, мастерских и др.) для проведения уроков по искусству, информатике, технологии, ОБЖ	да
10	Критерий 1.11. Создание учебно-методических условий, необходимых для реализации образовательных программ	Наличие в ОУ наглядных пособий и учебно-лабораторного оборудования, обеспечивающих выполнение рабочих программ по предметам в полном объеме	да
ВЫВОДЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМОобследования
1. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе начального общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) начального общего образования.
2. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе основного общего образования соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) основного общего образования.
3. Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения по заявленной для государственной аккредитации основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования соответствуют государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.
4. Показатели деятельности МКОУ Коротоякская СОШ соответствуют типу «общеобразовательное учреждение», виду «средняя общеобразовательная школа».

Директор

______________________

Ряузова Г.Г.

М.П.

ИНФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ОТЧЕТА О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Раздел 6. Сведения о педагогических работниках

Таблица 17. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП НОО

№ п/п	Ф.И.О. педагогического работника	Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа	Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)	Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)
1	2	3	4	5
1.	Толстикова Елена Васильевна	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология Физическая культура Изобразительное искусство Основы духовно-нравственой культуры народов России	Борисоглебский государственный педагогический институт, 1990г., учитель начальных классов средней школы	Удостоверение о повышении квалификации №О1-679К от 11 марта 2011г. ВОИПКиПРО, учитель начальных классов.
2.	Акованцева Ольга Васильевна	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология Физическая культура Изобразительное искусство	Россошанское педагогическое училище 1989, учитель начальных классов. Воронежский государственный педагогический университет 5 курс (на 2012г.)	Удостоверение о повышении квалификации №01-473К от 12 ноября 2011 г. ВОИПКиПРО учитель начальных классов по проблеме «Особенности реализации ФГОС НОО»
3.	Холина Зоя Николаевна	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология Физическая культура Изобразительное искусство	Борисоглебский государственный педагогический институт, 1990г., учитель начальных классов средней школы	Удостоверение о повышении квалификации № 01-495К от 12 ноября 2011 г. ВОИПКиПРО учитель начальных классов по проблеме «Особенности реализации ФГОС НОО»
4.	Подгорная Любовь Григорьевна	Русский язык, Литературное чтение Математика Окружающий мир Технология Физическая культура Изобразительное искусство	Борисоглебский государственный педагогический институт, 1981г., учитель начальных классов.	Удостоверение о повышении квалификации № 01-490К от 12 ноября 2011 г. ВОИПКиПРО учитель начальных классов по проблеме «Особенности реализации ФГОС НОО»
5.	Кузнецова Лариса Викторовна	Музыка	Воронежский государственный педагогический университет, 2012г., преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы и общего фортепиано.	Свидетельство о повышении квалификации № 3403 от 29 марта 2008г ВОИПКиПРО учитель музыки
6.	Исаенко Мария Ивановна	Немецкий Английский язык	Воронежский государственный педагогический университет, 2003 г, учитель немецкого языка, учитель английского	Удостоверение о повышении квалификации № Д2-415 от 10 июня 2010 г ВОИПКиПРО учитель немецкого языка

Таблица 18. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП НОО

1.	Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО (из графы 2), чел.	6
2.	Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.	6
3.	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %	100
4.	Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.	6
5.	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответству ет профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %	100
6.	Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образователь ные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.	6
7.	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %	100

Таблица 19. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП НОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника	Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет	Сроки проведения
1	2	3
Толстикова Е.В.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Акованцева О.В.	Курсы ИКТ	01.10.2011г.-30.12.2011г.
Холина З. Н.	Курсы ИКТ	20.04.2012г.-31.05.2012г.
Подгорная Л.Г.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.—30.12.2011 г.
Исаенко М. И.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Кузнецова Л.В.	Нет курсов

Таблица 20. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП ООО

№ п/п	Ф.И.О. педагогического работника	Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа	Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)[1]	Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)
1	2	3	4	5
1.	Ларина Валентина Юрьевна	Русский язык Литература Культура общения Краеведение Искусство (изобразительное искусство)	Борисоглебский государственный педагогический институт, филологический факультет, 2000г., учитель русского языка и литературы по специальности «Филология».	Свидетельство о повышении квалификации № 4355 от 27 апреля 2009г. ВОИПКиПРО, учитель русского языка и литературы.
2.	Маркушева Ирина Владимировна	Русский язык Литература Искусство	Воронежский государственный педагогический университет, 2000г учитель русского языка и литературы по специальности «Филология».	Свидетельство о повышении квалификации № 4356 от 27 апреля 2009г. ВОИПКиПРО, учитель русского языка и литературы.
3.	Ряузова Галина Григорьевна	Русский язык Литература	Воронежский государственный педагогический институт, 1985г, филологический факультет, учитель русского языка и литературы.	Свидетельство о повышении квалификации № 4357 от 27 апреля 2009г. ВОИПКиПРО, учитель русского языка и литературы.
4.	Иванова Наталья Николаевна	Математика	Воронежский государственный педагогический университет, 1999г., учитель математики и информатики.	Удостоверение о повышении квалификации №Д3-420 от 1марта 2011г. ВОИПКиПРО, учитель математики. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 446 от 30 декабря 2010 г. по программе «Информационные технологии в образовании»
5.	Зимникова Елена Николаевна	Информатика Математика	Воронежский государственный педагогический университет, 2004г.,учитель математики, учитель информатики по специальности «Математика» с дополнительной специальностью».	Свидетельство о повышении квалификации №3931 от 18 апреля 2007 г. ВОИПКиПРО, учитель математики.
6.	Ольшанская Александра Ивановна	Математика	Воронежский государственный педагогический институт, 1979г.,физико-математический факультет, учитель физики.	Удостоверение о повышении квалификации № ДЗ- 16 от 18 октября 2010г, ВОИПКиПРО, учитель математики.
7.	Алферова Анна Николаевна	Физика Химия	Воронежский государственный педагогический университет, 2006г., учитель физики по специальности «Физика»	Удостоверение о повышении квалификации № Д 3- 770 от 21 апреля 2011 года учитель химии Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации №Д3-178 от 26 ноября 2011 года учитель физики
8.	Липовцина Ольга Ивановна	Биология География Технология	Алексеевский педагогический колледж, 2003г., воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой Воронежский государственный педагогический университет 3 курс на 2012 год	Удостоверение о повышении квалификации №1440 от 16 ноября 2012 года по программе «Теория и методика преподавания технологии»
9.	Котов Сергей Алексеевич	Физическая культура	Воронежский государственный педагогический институт, 1981г, учитель физической культуры.	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № Д 4- 586 от 24 апреля 2010г., ВОИПКиПРО, учитель физической культуры.
10.	Нарбеков Александр Кузьмич	Основы безопасности жизнедеятельности Технология Физическая культура	Воронежский лесотехнический институт, 1977 г., инженер- механик	Свидетельство о повышении квалификации №3260 от 26 марта 2009г., ВОИПКиПРО, преподаватель-организатор ОБЖ Удостоверение о повышении квалификации № 1440 от 16 ноября 2012 года по программе «Теория и методика преподавания технологии»
11.	Исаенко Мария Ивановна	Немецкий язык Английский язык	Воронежский государственный педагогический университет, 2003 г, учитель немецкого языка, учитель английского	Удостоверение о повышении квалификации № Д2-415 от 10 июня 2010 г ВОИПКиПРО учитель немецкого языка
12.	Кузнецова Лариса Викторовна	Искусство (музыка)	Воронежский государственный педагогический университет (на 2012г.) преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы и общего фортепиано	Свидетельство о повышении квалификации №3403 от 29 марта 2008г ВОИПКиПРО учитель музыки
13.	Шматова Екатерина Васильевна	История Обществознание	Ставропольский государственный университет, 2008г.,филолог,преподаватель поспециальности«Филология»	Свидетельство о повышении квалификации № 2853 от 02 июня 2010 г СКИПКРО учитель русского языка и литературы

Таблица 21. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП ООО

1.	Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО (из графы 2), чел.	13
2.	Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.	13
3.	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %	100
4.	Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.	11
5.	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %	84,6
6.	Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.	13
7.	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %	100

Таблица 22. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП ООО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника	Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет	Сроки проведения
Ларина В. Ю.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.- 30.12.2011 г.
Маркушева И. В.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г– 30.12.2011 г.
Ряузова Г.Г.	Курсы ИКТ	01.11.2008 г.-29.05.2009 г.
Иванова Н. Н.	Курсы ИКТ	24.10.2011 г.-15.11.2011 г.
Зимникова Е. Н.	Учитель информатики
Ольшанская А. И.	Курсов ИКТ нет
Алферова А. Н.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.- 02.12.2011 г.
Липовцина О. И.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.-02.12.2011 г.
Котов С. А.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Исаенко М.И.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Шматова Е.В.	Курсы ИКТ	08.09.2008 г –15.11.2008 г.
Кузнецова Л.В.	Курсов ИКТ нет
Нарбеков А.К.	Курсов ИКТ нет

Таблица 23. Педагогические работники, обеспечивающие реализацию ООП С(П)ОО

№ п/п	Ф.И.О. педагогического работника	Преподаваемые предметы (по учебному плану с учетом ГОС и ФГОС), иная выполняемая педагогическая работа	Сведения об образовании педработника (наименование вуза или ссуза, выдавшего диплом, специальность и квалификация по диплому, дата выдачи)	Сведения о повышении квалификации (в объеме не менее 72 часов) за последние 5 лет (документ, кем выдан, дата выдачи, тематика)
1	2	3	4	5
1.	Ларина Валентина Юрьевна	Русский язык Литература Культура общения Краеведение Искусство (изобразительное искусство)	Борисоглебский государственный педагогический институт, филологический факультет, 2000г., учитель русского языка и литературы по специальности «Филология».	Свидетельство о повышении квалификации № 4355 от 27 апреля 2009г. ВОИПКиПРО, учитель русского языка и литературы.
2.	Маркушева Ирина Владимировна	Русский язык, литература, искусство	Воронежский государственный педагогический университет, 2000г учитель русского языка и литературы по специальности «Филология».	Свидетельство о повышении квалификации № 4356 от 27 апреля 2009г. ВОИПКиПРО, учитель русского языка и литературы.
3.	Иванова Наталья Николаевна	Математика	Воронежский государственный педагогический университет, 1999г., учитель математики и информатики.	Удостоверение о повышении квалификации № Д3-420 от 1марта 2011г. ВОИПКиПРО, учитель математики. Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № 446 от 30 декабря 2010 г. по программе «Информационные технологии в образовании»
4.	Зимникова Елена Николаевна	Информатика Математика	Воронежский государственный педагогический университет, 2004г.,учитель математики, учитель информатики по специальности «Математика» с дополнительной специальностью «Информатика».	Свидетельство о повышении квалификации № 3931 от 18 апреля 2007г. ВОИПКиПРО, учитель математики.
5	Ольшанская Александра Ивановна	Математика	Воронежский государственный педагогический институт, 1979г., физико- математический факультет, учитель физики.	Удостоверение о повышении квалификации № ДЗ- 16 от 18 октября 2010г, ВОИПКиПРО, учитель математики.
6.	Алферова Анна Николаевна	Физика, химия	Воронежский государственный педагогический университет, 2006г., учитель физики по специальности «Физика»	Удостоверение о повышении квалификации № Д 3- 770 от 21 апреля 2011 года учитель химии . Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № Д 3-178 от 26 ноября 2011 года учитель физики
7.	Липовцина Ольга Ивановна	Биология, география технология	Алексеевский педагогический колледж, 2003г., воспитатель детей дошкольного возраста с дополнительной подготовкой 3 курс Воронежский государственный педагогический университет на 2012 год	Удостоверение о повышении квалификации № 1440 от 16 ноября 2012 года по программе «Теория и методика преподавания технологии»
8.	Котов Сергей Алексеевич	Физическая культура	Воронежский государственный педагогический институт, 1981г, учитель физической культуры.	Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации № Д 4- 586 от 24 апреля 2010г., ВОИПКиПРО, учитель физической культуры.
9.	Нарбеков Александр Кузьмич	Основы безопасности жизнедеятельности, технология	Воронежский лесотехнический институт, 1977 г., инженер- механик	Свидетельство о повышении квалификации № 3260 от 26 марта 2009г., ВОИПКиПРО, преподаватель-организатор ОБЖ Удостоверение о повышении квалификации № 1440 от 16 ноября 2012 года по программе «Теория и методика преподавания технологии»
10.	Исаенко Мария Ивановна	Немецкий английский язык	Воронежский государственный педагогический университет, 2003 г, учитель немецкого языка, учитель английского	Удостоверение о повышении квалификации № Д2-415 от 10 июня 2010 г ВОИПКиПРО учитель немецкого языка
11.	Шматова Екатерина Васильевна	История, обществознание	Ставропольский государственный университет, 2008г,филолог,преподаватель по специальности«Филология»	Свидетельство о повышении квалификации № 2853 от 02 июня 2010 г СКИПКРО учитель русского языка и литературы

Таблица 24. Сводные данные о педагогических работниках, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО

1.	Число педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО (из графы 2), чел.	11
2.	Число педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование (из графы 4), чел.	11
3.	Доля педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, %	100
4.	Число педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета (из графы 4), чел.	9
5.	Доля педагогических работников, профиль профессионального образования которых соответствует профилю педагогической деятельности в ОУ или профилю преподаваемого предмета, %	81,8
6.	Число педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет (из графы 5), чел.	11
7.	Доля педагогических работников, освоивших дополнительные профессиональные образовательные программы в объеме не менее 72 часов в течение пяти последних лет, %	100

Таблица 25. Сведения об участии педагогических работников, обеспечивающих реализацию ООП С(П)ОО, в семинарах, курсах, стажировках по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет

Ф.И.О. педагогического работника	Тема (название) семинаров, курсов, стажировок по проблемам внедрения инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) за последние пять лет	Сроки проведения
Ларина В. Ю.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.- 30.12.2011 г.
Маркушева И. В.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.-30.12.2011 г.
Иванова Н. Н.	Курсы ИКТ	24.10.2011 г.-15.11.2011 г.
Зимникова Е. Н.	Учитель информатики
Ольшанская А. И.	Курсов ИКТ нет
Алферова А. Н.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.- 02.12.2011 г.
Липовцина О. И.	Курсы ИКТ	01.10.2011 г.-02.12.2011 г.
Котов С. А.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Исаенко М.И.	Курсы ИКТ	01.10.2010 г.-30.12.2010 г.
Шматова Е.В.	Курсы ИКТ	08.09.2008 г –15.11.2008 г.
Нарбеков А.К.	Курсов ИКТ нет

Раздел 7. Сведения об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса

7.1. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы начального общего образования:

№ п/п	Название предмета (по учебному плану)	Учебник(и) (автор, название)	Количество	Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)
1.	Русский язык	Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 1 класс. М.,Просвещение Канакина В. П. , Горецкий В. Г. Русский язык. 2 класс в 2 ч., М., Просвещение Рамзаева Т. Г. Русский язык. 3 класс. М., Дрофа Рамзаева Т..Г Русский язык. 4 класс в 2 ч., М., Дрофа	20 16 21 26	соответствует
2.	Литературное чтение	Горецкий В. Г. и др. «Русская азбука». 1 класс, М.,Просвещение Климанова Л. Ф., Литературное чтение. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение Климанова Л.Ф. Литературное чтение. 2 класс в 2 ч., М., Просвещение Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Родная речь. 3 класс в 2 ч., М., Просвещение Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. 4 класс в 2-х ч., М., Просвещение	20 20 16 21 26	соответствует
3.	Иностранный язык	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык. 2 класс. М., Титул Гальскова Н.Д., Гез Н.И., Немецкий язык. 3 класс. М., Дрофа Бим И.Л., Рыжова Л.И., Немецкий язык. Первые шаги. 4 класс, М., Просвещение	16 21 26	соответствует
4.	Математика	Моро М. И.,. Волкова С. И., Степанова С.В. Математика. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение Моро М.И. Математика. 2 класс в 2 ч., М., Просвещение Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И, Степанова С. В. Математика. 3 класс в 2 ч., М., Просвещение Моро М. И., Бантова М. А. Математика 4 класс в 2 ч., М., Просвещение	20 16 21 26	соответствует
5.	Окружающий мир	Плешаков А. А. Окружающий мир. Мир вокруг нас. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение. Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс в 2 ч., М., Просвещение Плешаков А. А. Мир вокруг нас. 3 класс в 2 ч., М., Просвещение .Плешаков А.А. Мир вокруг нас. 4 класс в 2 ч.,М., Просвещение	20 16 21 26	соответствует
6.	Музыка	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. 1 кл., М., Просвещение	10	соответствует
	Физическая культура	В.И Лях Физическая культура. 1-4 классы, М., Просвещение	10	соответствует
7.	Изобразительное искусство	Неменский Б.М., Неменская Л.А., А.С. Питерских. Изобразительное искусство. 1 класс, М., Просвещение Коротеева Е.И.. Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс, М., Просвещение Кузин В.С.. Изобразительное искусство. 4 класс, М., Дрофа	21 11 10	соответствует
8.	Технология	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1класс, М., Просвещение Роговцева Н.И. Богданова Н.В., Добромысова Н.В. Технология. 2 класс, М., Просвещение	20 11	соответствует
9.	Физическая культура	Лях В.И. Физическая культура.1-4 классы. Учебник, М., Просвещение	10	соответствует
10.	Основы религиозных культур и светской этики	Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы, М., Просвещение	28	соответствует

7.2. Перечень ЭОР, используемых при реализации ООП НОО в соответствии с ФГОС:

7.2.1. Электронное приложение к учебнику Канакиной В.П., Горецкого В.Г. Русский язык. 1 класс. М.,Просвещение

.7.2.2. Электронное приложение к учебнику Горецкого В. Г. и др. «Русская азбука». 1 класс, М.,Просвещение

7.2.3. Электронное приложение к учебнику Климановой Л. Ф., Литературное чтение. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение

7.2.4. Электронное приложение к учебнику Биболетовой М.З., Денисенко О.А., Трубаневой Н.Н. Английский язык. 2 класс. М., Титул

7.2.5. Электронное приложение к учебнику Моро М. И.,. Волковой С. И., Степановой С.В. Математика. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение

7.2.6. Электронное приложение к учебнику Моро М.И. «Математика» 2 класс в 2 ч., М., Просвещение (Диск CD-ROM), авторы Волкова С.И, Антошин, М.К.Сафонова Н.В.

7.2.7. Электронное приложение к учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас. 1 класс в 2 ч., М., Просвещение

7.2.8. Электронное приложение к учебнику Плешакова А.А. Окружающий мир. 2 класс в 2 ч., М., Просвещение

7.2.9. Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н.И., Богдановой Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. 1 класс, М., Просвещение

7.3. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы основного общего образования:

№ п/п	Название предмета (по учебному плану)	Учебник(и) (автор, название)	Количество	Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)
1.	Русский язык	Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 5 класс.М.; Просвещение. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Русский язык. 6 класс. М.; Просвещение. Баранов М. Т. Русский язык.7 класс. М.; Просвещение. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М. Русский язык. 8 класс. М.; Просвещение. Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Александрова О.М. Русский язык. 9 класс. М.; Просвещение.	17 21 12 21 7	соответствует
2.	Литература	Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.. Литература 5 класс в 2-х частях. М.; Просвещение. Коровина В.Я. и др. Литература. 6 класса в 2ч. М.; Просвещение. Коровина В.Я. Литература. 7 класс в 2 ч. М.; Просвещение. Курдюмова Т.Ф., Демидова Е.Н., Колокольцева и др. Литература в 2 частях. 8 класс. М.; Дрофа. Курдюмова Т.Ф., Леонов С.А., Марьина О.Б. Литература. 9 класс в 2 ч. М.; Дрофа.	17 21 12 21 7	соответствует
3.	Иностранный язык	.Бим И.Л. Немецкий язык. 5 класс. М.; Просвещение. Бим И.Л., Садомова Л.В., Санникова Л.М..Немецкий язык. 6 класс., М.; Просвещение. Бим И.Л.Немецкий язык. 7 класс. М.; Просвещение. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 8 класс. Титул. Биболетова М.З. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 9 класс. Обнинск; Титул.	17 21 12 21 7	соответствует
4.	Математика	Виленкин Н.Я.,Жохов В.И и др. Математика. 5 класс. М.; Мнемозина Виленкина Н. Я., Жохова В. И., Чеснокова А. С., Шварцбурга С. И. Математика. 6 класс. М.; Мнемозина. Мордкович А.Г.. Алгебра. Учебник.7 класс. Алгебра. Задачник.7 класс. М.; Мнемозина. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др Геометрия. 7-9 класс. 7 класс. М.; Просвещение. Мордкович А.Г. Алгебра. Учебник. 8 класс. Задачник. 8 класс. М.; Мнемозина. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др Геометрия. 7-9 класс. 8 класс. М.; Просвещение. Мордкович А.Г.. Алгебра. Учебник. 9 класс. Алгебра. Задачник. 9 класс. М.; Мнемозина. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др Геометрия. 7-9 класс. 9 класс. М.; Просвещение.	17 21 12 12 21 21 7 7	соответствует
5.	Информатика и ИКТ	Босова Л.Л.. Информатика и ИКТ. 5 класс. М.; Бином Лаборатория знаний. Босова Л.Л.. Информатика и ИКТ. 6 класс. М.; Бином Лаборатория знаний. Босова Л.Л.. Информатика и ИКТ. 7 класс. М.; Бином Лаборатория знаний. Угринович Н.Д.. Информатика и ИКТ. 8 класс. М.; Бином Лаборатория знаний. Угринович Н.Д.. Информатика и ИКТ. 9 класс. М.; Бином Лаборатория знаний.	17 21 12 21 7	соответствует
6.	История	Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. 5 класс. М.; Просвещение. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России (с древнейших времен до конца 16 века) 6 класс. М., Просвещение Ведюшкин В.А. История средних веков. 6 класс. М.; Просвещение. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI- XVIII век. 7 класс. М.; Просвещение. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Новая история, 1800 – 1913. 8 класс. М.; Просвещение. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. 8 класс. М.; Просвещение. Сороко – ЦюпаО.С., Сороко – Цюпа А.О. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс. М.; Просвещение. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. 9 класс. М.; Просвещение.	17 21 21 12 21 21 7 7	соответствует
7.	Обществознание	Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И. Обществознание. 6 класс. М.; Просвещение. Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф. Обществознание. 7 класс. М.; Просвещение. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание. 8 класс. М.; Просвещение. Боголюбов Л.Н., Матвеев А.И., Жильцова Е.И. и др. Обществознание. 9 класс. М.; Просвещение.	21 12 21 7	соответствует
8.	География	Герасимова Т.П., Н.П. Неклюкова География. 6 класс. М.; Дрофа. Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А.. География материков и океанов. 7 класс. М.; Дрофа. Баринова И.И. География России. 8 класс. М.; Дрофа. Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В., Сиротин В.И. и др. География России. 9 класс. М.; Дрофа.	21 12 21 7	соответствует
9.	Природоведение	Сухова Т.С., Строганов В.И. Природоведение.5 класс. М.; Вентана-Граф.	17	соответствует
10.	Физика	Перышкин А.В. Физика. 7 класс.М.; Дрофа Перышкин А.В. Физика. 8 класс.М.; Дрофа Перышкин А.В., Гутник Е. М. Физика. 9 класс. М.; Дрофа.	12 21 7	соответствует
11.	Химия	Габриелян О. С. Химия. 8 класс. М.; Дрофа. Габриелян О. С. Химия. 9 класс. М.; Дрофа.	21 7	соответствует
12.	Биология	Пономаревой И.Н.. Биология.6 класс. М.; Вентана –Граф. Константинова В.М. Биология. 7 класс. М.; Вентана –Граф. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. 8 класс. М.; Вентана –Граф. Пономаревой И.Н., Корнилов О.А., Чернова Н.М.. Биология. 9 класс. М.; Вентана –Граф.	21 12 21 7	соответствует
13.	Искусство			не соответствует
14.	Технология			не соответствует
15.	Основы безопасности жизнедеятельности	Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. М.; Просвещение. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. М.; Просвещение. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. М.; Просвещение.	17 21 7	соответствует

7.3.1. ЭОР по биологии «Анатомия и физиология человека» 8 класс

7.3.2. ЭОР по биологии «Ботаника» 6 класс

7.3.3. ЭОР по химии «Интерактивные плакаты. Химические реакции» 8-11 классы

7.3.4. ЭОР Технология «Декоративные композиции» 5-7 классы

7.3.5. ЭОР Технология «Учимся кроить и шить» 5-7 классы

7.3.6. ЭОР Школьный химический эксперимент 8 класс в 3-х частях

7.3.7. ЭОР Неорганическая химия. Галогены.Сера.8-9 классы

7.3.8. ЭОР Неорганическая химия Азот и фосфор

7.3.9. ЭОР Неорганическая химия Общие свойства металлов

7.3.10. ЭОР Энциклопедия по физике 8-11 классы в 3-х частях

7.3.11. ЭОР Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

7.3.12. ЭОР Математика. Тесты. 5-6 классы

7.3.13. ЭОР Геометрия. Демонстрационные таблицы.7-11 классы

7.3.14. ЭОР Математика. Решение задач.5-11 классы

7.3.15. ЭОР Интерактивные модели на уроках математики 5-11 классы

7.3.16. ЭОР Видеоуроки по информатике. 5 класс

7.3.17. ЭОР Компьютерные тесты по математике. 5-9 классы

7.3.18. ЭОР Математика. Демонстрационные таблицы. 5-6 классы

7.3.19. ЭОР Математика. Дидактический и раздаточный материал. 5-6 классы

7.4. Сведения об обеспеченности учебниками и (или) учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, по всем учебным предметам федерального компонента основной образовательной программы среднего (полного) общего образования:

№ п/п	Название предмета (по учебному плану)	Учебник(и) (автор, название)	Количество	Сведения о соответствии используемого учебника федеральному перечню (соответствует/не соответствует)
1.	Русский язык	Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. 10-11 класс. М.; Просвещение. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Базовый уровень. 10-11 класс. М.; Просвещение.	11 8	соответствует
2.	Литература	Зинин С.А. Сахаров В.И. Литература в 2 частях. 10 класс. М.; ТИД «Русское слово – РС». Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература.в 2 частях. 11 класс. М.; ООО «Русское слово».	11 8	соответствует
3.	Иностранный язык	Бим И.Л.Немецкий язык. 10 класс. М.; Просвещение. Бим И.Л.. Немецкий язык. 11 класс. М.; Просвещение	11 8	соответствует
4.	Математика	Мордкович А.Г., Семенов П. В. Алгебра и начала анализа. 10 класс (профильный уровень). М.; Мнемозина. Мордкович А.Г., Семенов П. В. Алгебра и начала анализа. 11 класс (профильный уровень). М.; Мнемозина.	11 8	соответствует
5.	История	Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. История. Россия и мир /базовый уровень/. 10 класс. М.; Дрофа. Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожкин В.А. История. Россия и мир /базовый уровень/. 11 класс. М.; Дрофа	11 8	соответствует
6.	Обществознание	Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И., Городецкая Н.И., Жильцова, Е.И.Иванова Л.Ф. и др. Обществознание. 10 класс. М.; Просвещение. Боголюбов Л.Н.,Городецкая Н.И., Матвеев А.И., Белявский А.В., Иванова Л.Ф. и др. Обществознание. 11 класс. М.; Просвещение.	11 8	соответствует
7.	География	Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира.10 класс. М.: Просвещение. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира.11 класс. М.; Просвещение.	11 8	соответствует
8.	Физика	Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.. Физика.10 класс. М.; Просвещение. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.. Физика. 11 класс. М.; Просвещение.	11 8	соответствует
9.	Информатика	Угринович Н.Д.. Информатика и ИКТ, базовый уровень. 10 класс. М.; БИНОМ Лаборатория знаний. Угринович Н.Д.. Информатика и ИКТ, базовый уровень. 11 класс. М.; БИНОМ Лаборатория знаний.	11 8	соответствует
10.	Химия	Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень. М.; Дрофа Габриелян О.С. Химия. 11 класс. Базовый уровень. М.; Дрофа	11 8	соответствует
11.	Биология	Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В..Биология. Общая биология. 10 – 11 класс. М.; Дрофа. Каменский А.А, Криксунов Е.А., Пасечник В.В..Биология. Общая биология. 10 – 11 класс. М.; Дрофа.	11 8	соответствует
12.	Основы безопасности жизнедеятельности	Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс. М.; Просвещение. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс. М.; Просвещение.	11 8	соответствует

7.4.1.ЭОР «Готовимся к ЕГЭ. Русский язык» 11 класс

7.4.2. ЭОР «Готовимся к ЕГЭ. Математика» 11 класс

7.4.3. ЭОР Открытая математика. Стереометрия

7.4.4. ЭОР Информатика и информационные технологии 10- 11 классы

7.4.5. ЭОР Арифметические основы ЭВМ

7.4.6. ЭОР Начала информатики

7.4.7. ЭОР Открытая математика. Планиметрия.

7.4.8. ЭОР Математика. Олимпиадные задания. 5-11 классы

7.4.9. ЭОР Алгебра. Дидактический и раздаточный материал. 10 – 11 классы

7.4.10 ЭОР Уроки химии Кирилла и Мефодия

Директор

______________________

Ряузова Г.Г.

М.П.

Дата составления отчета « 29 » ноября 2012г.